Abstract

Background. “Natural family planning” is a way to plan to achieving or postponing conception of a child. Issues concerning natural family planning, sexuality and related topics have been controversial for many years and are considered taboo.
Objectives. Determining the demand of senior secondary school youth for health education in the field of natural family planning based on the students’ knowledge and their opinions on the organization of education.
Material and Methods. The study comprised 100 senior secondary school and technical secondary school students. A questionnaire survey was used to collect the research material. The analysis of the results was performed using the PQStat v. 1.6 statistical package. The differences between variables and the level of knowledge were analyzed using the Fisher’s test.
Results. A satisfactory level of knowledge about natural family planning was found in 7% of the subjects. Students from the study group had the lowest level of knowledge on thermal and mucus methods, the highest on cervical observation. Students acquired the information about natural family planning mainly from the Internet, magazines and their colleagues. In the opinion of 81% of the students, implementation of the theme of natural family planning at school is justified. Seventy percent of the students confirm their willingness to participate in natural family planning classes organized at school. In the opinion of nearly half of the surveyed students, natural family planning classes should be conducted by a doctor, a nurse and a school teacher.
Conclusion. The insufficient level of students’ knowledge about natural family planning justifies the need to include this subject in the curriculum of senior secondary schools in a broader context than before. Education on natural family planning requires stronger involvement of healthcare professionals as a credible source of information.

Streszczenie

Wprowadzenie. Naturalne planowanie rodziny (NPR) jest sposobem na zaplanowanie bądź też odłożenie poczęcia dziecka. Zagadnienia dotyczące naturalnego planowania rodziny, seksualności i tematów z nimi związanych od wielu lat budzą kontrowersje i są określane jako tabu.
Cel pracy. Określenie zapotrzebowania młodzieży ponadgimnazjalnej na edukację zdrowotną z zakresu naturalnego planowania rodziny na podstawie wiedzy uczniów oraz ich opinii na temat organizacji edukacji.
Materiał i metody. W badaniu udział wzięło 100 uczniów liceum ogólnokształcącego i technikum zawodowego. Do zebrania materiału badawczego wykorzystano kwestionariusz ankiety. Analizę wyników przeprowadzono za pomocą pakietu statystycznego PQStat v. 1.6. Różnice między zmiennymi a poziomem wiedzy przeanalizowano testem Fishera.
Wyniki. Dostatecznym poziomem wiedzy na temat NPR wykazało się tylko 7% uczniów. Najniższy był poziom wiedzy dotyczącej metody termicznej oraz śluzowej, najwyższy – metody obserwacji szyjki macicy. Informacje na temat naturalnego planowania rodziny uczniowie czerpią głównie z Internetu, czasopism oraz od kolegów. W opinii 81% uczniów realizacja tematyki naturalnego planowania rodziny na zajęciach w szkole jest zasadna. Aż 70% uczniów potwierdza chęć wzięcia udziału w zajęciach z naturalnego planowania rodziny organizowanych na terenie szkoły. W opinii blisko połowy badanych zajęcia z zakresu naturalnego planowania rodziny powinny być prowadzone przez lekarza, pielęgniarkę oraz nauczyciela ze szkoły.
Wnioski. Niedostateczny poziom wiedzy uczniów na temat naturalnego planowania rodziny uzasadnia konieczność uwzględnienia tej tematyki w programie nauczania szkół ponadgimnazjalnych w szerszym niż dotychczas wymiarze. Edukacja z zakresu naturalnego planowania rodziny wymaga większego zaangażowania pracowników ochrony zdrowia jako wiarygodnego źródła informacji.