Streszczenie

Wprowadzenie. Zawód pielęgniarki/pielęgniarza to bardzo interesująca profesja. Mimo przemian obserwowanych w Polsce na przestrzeni ostatnich dziesięcioleci sposób postrzegania tego zawodu znacząco się nie zmienił.
Cel pracy. Próba poznania sposobu postrzegania zawodu pielęgniarki/pielęgniarza przez studentów kierunku pielęgniarstwo na kolejnych etapach kształcenia.
Materiał i metody. Grupa badana liczyła 183 osoby. Byli to studenci I i III roku studiów stacjonarnych oraz studiów niestacjonarnych – pomostowych kierunku pielęgniarstwo Państwowej Medycznej Wyższej Szkoły Zawodowej w Opolu. W pracy zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, a wybraną techniką badań była ankieta, którą stworzono na potrzeby niniejszego artykułu przez jego autorkę. Badania przeprowadzono w 2013 r.
Wyniki. W opinii 62% respondentów zawód pielęgniarki/pielęgniarza w polskim społeczeństwie zajmuje średnią pozycję, 32% jest zdania, że jego pozycja jest niska. Według opinii 77% ogółu badanych jest to zawód dla osób mających odpowiednie cechy charakteru. Ponad połowa respondentów – 55% uważa też, że jest dobrze opłacany w Europie, ale nie w Polsce. Respondenci są zdania, że jest to męczący zawód; w ich opinii największymi obciążeniami w pracy są: brak satysfakcji ekonomicznej – 27% oraz poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie innych – 26%.
Wnioski. Sposób postrzegania zawodu pielęgniarki/pielęgniarza (ale nie pozycji zawodowej pielęgniarki/położnej) zmienia się w zależności od etapu kształcenia studentów. Środowisko zarówno akademickie, jak i zawodowe powinno dołożyć wszelkich starań, aby sposób postrzegania tego zawodu był jak najbardziej pozytywny.

Abstract

Background. In spite of changes which could have been observed in Poland over the last few decades, including changes concerning nursing, no major changes have been noticed in the perception of the nursing profession.
Objectives. The aim of the research was an attempt to get to know the way the nursing profession is perceived by nursing faculty students during succeeding stages of education.
Material and Methods. The research group, containing 183 persons, consisted of the first and the third year fulltime students, as well extramural students of the nursing faculty at the Public Medical Vocational College in Opole. The research utilizes the method of the diagnostic survey, and the chosen technique of the research was a a questionnaire created by the author. The research was conducted in 2013.
Results. According to 62% of the respondents, the nursing profession represents a mediocre, or even low – 32%, social status. 77% of the surveyed interviewees regard it as a profession that requires certain personality traits, more than half of the respondents – 55%, regards it as a well-paid profession in Europe, as opposed to Poland. The respondents regard nursing as a difficult job; they consider the following burdens as the most problematic: the lack of the financial satisfaction – 27%, and a sense of responsibility for others’ health and life – 26%.
Conclusion. The way of the perception of the nursing profession (but not the perception of the social status of the nursing profession) changes depending on the stage of education.